高中地理答题技巧2023

地理高考的答题是有要求的,要求条理清晰,文字准确,逻辑严谨。高中地理答题技巧有哪些呢?下面是小编为大家整理的高中地理答题技巧,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟! 高考地理选择题答题技巧 (1)排除法:如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果ERP软件开发肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。 (2)反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。 (3)信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。 (4)图解法:根据作图来辅助解答。在ERP生产管理软件地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。 (5)数据比较法:有些地理事物的本质特征需要定量分析,并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较,才能获得正确答客户管理软件开发案。 高考地理答题技巧 1.对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个… 2进销存软件.通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。 3.将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。 4.根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,企业微信ERP生产管理软件以图解文有助于分析,从而找出正确答案。 地理答题注意事项 认真审题审图可防止答偏题,审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息,因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。全面思考要回答的问题。 地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用,认真思考答题的各个方面,分出主次,并切记一定要将最重要的知识点写在最前面,抓住关键词,是答好简答题的保障。如题中要求分析原因,就既要考虑自然原因,又要考虑人为原因;如题中要求分析对策,则要对症下药。如要求对条件进行评价,则注意既要讲有利条件,也要讲不利条件。答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。 如何提高选择题的准确率 读懂题干,是后续一切技巧的基础,也是最容易被忽略的步骤。那怎样才算是读懂题干?首先要通过阅读,弄清题干中心思想,并且在读题干时联想学过的原理,抓住核心点。 一般来讲,只要选了与题意不符的选项,都是答非所问。容易出现这种错误的情况是,选项本身正确,但不是题干要求。出现这类错误,通常是因为大家在审题之后没有及时勾选出题干的关键词,在选择选项的时候没有把选项和题干进行对照。

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高考政治答题技巧及方法

高中的政治教育是学生世界观、人生观还有价值观的确立时期,三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。下面小编为大家带来高考政治答题技巧及方法,希望对您有所帮助! 高考政治答题技巧及方法 1.政治选择题包括单项选择题和不定项选择题,单项选择题又叫最佳选择题,解题有己选和排选两种方法。 如用排选法,注意可能有两个以上己确题肢的,一定要留意选择最直接体现题干的那个肢。不定项选择题,失分率比较高,要认真读懂题ERP软件开发目,抓住设问中的“中心词”和“关联词”;阅读题肢,明确题肢的“迷惑性”;还要注意题干与题肢之间的挂钩,仔细判断这个题肢该选还是不选。 选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成,切忌在答题过程中随意改动选择题答案,不少同学都曾吃过亏,改动答案几ERP生产管理软件乎全改错的,所以改动要慎重。 2.政治非选择题即文字题,包括填空。简答、分析说明和论述题。 (1)简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题,联系实际简答题的要求是: ①认真读题,弄清题意,弄清设问的方向和答题要求; ②理出答题所涉及的知识客户管理软件开发点并安排好答题顺序; ③遇到题目中有开放性小题,答题既要有基础理论的依据又要有创意,切忌随意性。 (2)分析说明题又分材料分析题和图表分析题。 材料分析题中几则文字材料,有时是同一主题,有时几个主题并列,答题时注意: ①要仔细审读材料,理出层次进销存软件; ②找准相应基础知识; ③相关原理的阐述要准确全面。 图表材料题由几幅图表或一幅图表和若干文字所组成,图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意: ①详细阅读图表,做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”; ②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分企业微信ERP生产管理软件析; ③根据题目的指令,提出解决问题的措施或办法,言之有理且可以具体操作。 (3)论述题其实就是一篇议论文,一份艺术作品。 答题要坚持规范化答题要求: ①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济具体知识),讲清分析说明问题的理销售管理论依据; ②运用课本知识、原理、观点分析问题,理解背景知识的时代性、必要性或现实意义,答题的起点要高,不能就事论事; ③用事实分析说明(包括史实、事实或数据等),答题不仅要有理而且要有据; ④表明态度或简述自己的认识体会,表态既要联系实际又要紧扣题意,不要空喊生产管理口号。 高考政治答题技巧归纳 1。选择题包括单项选择题和不定项选择题,单项选择题又叫最佳选择题,解题有己选和排选两种方法。 如用排选法,注意可能有两个以上己确题肢的,一定要留意选择最直接体现题干的那个肢。不定项选择题,失分率比较高,要认真读懂题目,抓住设问中的采购管理中心词和关联词阅读题肢,明确题肢的迷惑性还要注意题干与题肢之间的挂钩,仔细判断这个题肢该选还是不选。 选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成,切忌在答题过程中随意改动选择题答案,不少同学都曾吃过亏,改动答案几乎全改错的,所以改动要慎重。 2。非选择题即客户管理文字题,包括填空。简答、分析说明和论述题。 (1)简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题,联系实际简答题的要求是: ①认真读题,弄清题意,弄清设问的方向和答题要求; ②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序; ③遇到题目中有开放性小题,答题既要有基础理论的BOM物料管理依据又要有创意,切忌随意性。 (2)分析说明题又分材料分析题和图表分析题。 材料分析题中几则文字材料,有时是同一主题,有时几个主题并列,答题时注意: ①要仔细审读材料,理出层次; ②找准相应基础知识; ③相关原理的阐述要准确全面。 图表材料题由几幅财务管理图表或一幅图表和若干文字所组成,图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意: ①详细阅读图表,做到标题、时间、栏目、内容、注解五读俱全 ②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析; ③根据题目的.指令,提出解决问题的措施或办法,言之有理且可以具体操作。 (3ERP管理软件)论述题其实就是一篇议论文,一份艺术作品。 答题要坚持规范化答题要求: ①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济具体知识),讲清分析说明问题的理论依据; ②运用课本知识、原理、观点分析问题,理解背景知识的时代性、必要性或现实意义,答题的起点要高,不手机ERP软件能就事论事; ③用事实分析说明(包括史实、事实或数据等),答题不仅要有理而且要有据; ④表明态度或简述自己的认识体会,表态既要联系实际又要紧扣题意,不要空喊口号。 高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高考政治解题技巧企业微信ERP软件,希望大家喜欢。 高中政治复习方法有哪些 一、及时复习法 学生在学完一定教学内容后,有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。 再者,政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科,不能搞突击复习,应日积月累,循序渐进,使学生逐步掌握马克思主义理论能学会实际运用。及时复习,首先强调及时,“趁热打铁”,学过即习,方为及时。 然后,设计多种练习题型,从不同角度提出问题,调动学生积极思维,使所学知识在头脑中留下痕迹,形成记忆,达到理解、掌握教材之目的。切忌在学习之后很久才去复习,这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。 二、循环复习法 循环往复,不断重复,加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习,也适用于累加知识的复习。比如,多次复习一章、一单元或一本书的内容,每次复习都不是简单机械地重复,而是螺旋式上升,不断获得新收获。 学了第一节,及时复习;学过第二节,再将第一、二节的内容全部复习一遍,如此类推,建立新旧知识间的联系,提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法,可以弥补其零散、不系统的缺陷,加强知识的内在逻辑性、系统性。再者,循环复习法又具有一定难度,要求学生从概念、原理的掌握,到应用理论,联系实际,做到每增加一次复习,对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。 通常,识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来,熟练的动作,遗忘最慢;学习程度越高,遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理,多数是抽象的理性知识,缺乏形象直观性,不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究,过度学习50%,记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。 三、比较分析法 政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。 分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。 在复习时,一定要注意教材内在的逻辑联系,把教材各部分内容进行分析与比较,使学生从整体上把握知识,集会教材内容的精神实质,并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。 在练习中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的.能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复习步骤,按照各类习题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法,在时间安排上没有明确规定,可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交_使用,形成立体复习网络。 四、综合归类与概括提炼法 综合,是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程,二者紧密联系,不可分割。综合以分析为前提,没有分析,认识就无法深入;分析后又必须综合,没有综合,就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析,找出事物之间的相同点和不同点,根据这些异同点,对事物加以分类、综合,最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。 综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是: ①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准,把基本概念、原理归类,集中复习。这样分类集中复习,不但记忆牢固,而且明确其所属,便于应用。 ②有利于理论联系实际,在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上,进行理论联系实际的综合复习,不仅可以巩固所学知识,而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平,更重要的是,在理论联系实际的运用中,提高学生的思想觉悟。 ③从众多的感性材料中,抽象、概括出理性结论,锻炼学生的抽象、概括能力,也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大,不仅局限于某一节课的内容,而且要根据知识体系,进行跨度较大的综合训练,故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之,它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法,运用得法,会收到良好的效果。 五、尝试回忆自我检测法 “尝试回忆”是心理学术语,也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前,盖上书本尽力回忆学习材料,这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时,进行着各级主动的心智活动,看到成功又会感到成功感,激起进一步学习的动机,有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程,能了解教材的重点和难点,明白哪些已经记住,哪些尚未记住,有助于更好地分配复习时间,有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行,学生可独立运用,无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备,比较容易掌握。只要学生注意力集中,就能记忆成功。然而它必须同其它各种复习方法交_使用,合理安排。在宏观上,综合运用各种复习方法,才能从具体到抽象,从个别到一般,掌握所学知识的全貌。另外,还要注意同各种具体的学习方法协调起来,比如渐进复习法和反复复习法。把新知识的学习和旧知识的复习配合起来,及时发现学习上的问题,及时纠正。这种复习方法不受学生年龄特征、接受程度和智力水平的限制,能被广大学习者所使用。返回页首小结复习法 学生在学完一章或一节结束后所进行的、以概括提炼为主的系统复习方法。小结的过程就是检验学生概括阐述教材正确与否的过程。通常,学完某一章、节结束后,应由学生进行小结,概述全章、全节的主要内容,创设一个清晰、简明的脉胳,在学生心理上形成定势。然后不断复习,加深巩固。当小结内容全部掌握以后,再联系社会现实、理论指导实践。小结任务让学生独立完成是培养学生动手动口能力的有效方式。但小结复习法也存在局限性。章节内容较少,篇幅较短,小结困难,章节过多、过细,缺乏系统性、逻辑性,造成杂乱无章的感觉,使学生失去复习兴趣等等。这些都有碍于小结复习法的顺利进行。运用小结复习法应注意做到师生互动。把小结内容不断扩展,既明确教材的本质属性,又不遗漏说明材料,在理解的前提下,变换多种题型,反复刺激,直到掌握为止。 六、总结复习法 在单元或学科结束后,对学习内容进行总体分析,确定知识要点及其相互联系的复习方法。总结往往就是复习,在总结课上,学生要学会用线条式板书,配合系统复习,展示教材整体结构。其实,这就是系统地复习、巩固知识,应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。为了加强对知识总体的系统复习,教师可借助图表,如单元知识总表、全书知识体系表,还可以提出启发性问题,由学生归纳整理。总结复习是在小结复习的基础上形成的,它把小结内容各部分贯穿起来,使之相互衔接,相互制约。二者的复习内容是面和点的关系。 没有小结复习内容的累加,就难以构成总结复习。两种复习方法尽管目的相同,但方法、手段却不同。总结复习法要求不应简单地再现过去的内容,而是深入揭示事物和现象间的新联系,使知识互相衔接,形成一个整体。由于总结性复习的范围广,内容系统性强,总结时必须条理清晰,逻辑严密,难点、重点突出。 复习必须制定和遵照复习计划进行,确定复习要求。总之,力求形式灵活,方法得当,切忌单纯为了考试而猜题式的复习。

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